斯蒂法诺 洛德拉 ~ 意大利男高音

声乐课，意大利语课

课程提纲 

…… 一般意大利语课（口语，语法）

根据老师提供的学习资料进行简单的对话，同时进行语法的纠错和学习。因为意大利语的语法比较复杂，为了使课程更有效率，建议学生进行课前预习，然后在课上通过练习从而提高和巩固。

我们可以采用以下教程：（老师会提供相应的pdf或doc格式文档）

• 跟我说意大利语
• 速成意大利语（上，下）
• Progetto italiano（各级）

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…… 针对声乐专业人士的意大利语课（朗读，语法）

学习准确地，有表现力地朗读歌词。按照歌词内容以及感情色彩调整发音、音色和重音。

首先我们要学习音素、音节和单词的正确发音，然后自然地朗读短语和句子。在此之后，我们会进行相应的词语和语法分析。

不局限于声乐家，伴奏家和指挥家都可以由更高语言水平和音乐的表现力。

你需要的课程是？

• 做下节声乐课或者表演的准备，歌曲或者角色的发音与演出方式
• 能应用于所有歌曲的意大利语发音
• 做留学的准备，学习基础意大利语语法与口语

典型的课程内容：

• 音素，音节，单词的正确发音
• 短句，从句，句的自然抑扬顿挫
• 简单的语法分析（辨别词和短语的类型等）
• 歌词的朗读
• 发声法

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…… 声乐课（发声，表现）

本课程可采用汉语、英语及意大利语等多种语言授课，系统地教授美声唱法和意大利式的演出方式。

我专攻过工程学（理科），一直对声乐的传统教育法质疑辨惑，曾一时被含糊不清的术语和比喻误导。偶遇一流男高音马里奥•德尔•莫纳科（Mario Del Monaco ）夫人的弟子：米兰音乐院教授Delfo Menicucci，我对声乐教程的观念因此改变。至今本人采用科学发声教学法。此外，还可以传授Menicucci老师出版的声乐论文以及耳鼻喉科医师/语音矫正师Franco Fussi那里学会的教诲，期待与中国的声乐家分享这份喜悦。

本人坚持的教学原则：

• 发声的系统由三个阶段：呼吸，发声，共鸣。它们分别处在后头的下面（下呼吸道系统及其周边的肌肉），后头（声带及影响其运作的肌肉），后头的上面（咽头，口腔鼻腔）。
• 稳固的气息支撑以衔接发声的原则。用于呼吸的肌肉包括横隔膜和腹肌（包括腹前壁的腹直肌，腹外侧壁的腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌等），而不用胸部的肌肉。结果，吸进时腹部向外突出（尤其侧面和后面），不向内缩进。
• 为外面听得到的声音和在身体内感觉到的声音不同，因此我不让学生模仿我的声音。
• 声是肌肉（即喉头及腹肌的一部分）相互应用的结果，因此发声练习应该包括那些肌肉的锻炼。为练习，出比较多吸气，从而降下声带内转的时间。如此，才不伤声带，而锻炼喉头的肌肉。
• 无论用哪国语言唱歌剧，义大利语是最合适的语言。其他国语言也应该采用义大利语的发声唱歌。

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